Giáo án Tiếng Anh lớp 8 chương trình mới, chuẩn nhất. Với mục đích giúp các Thầy / Cô giảng dạy môn Tiếng Anh dễ dàng biên soạn Giáo án Tiếng Anh lớp 8 chương trình thí điểm, VietJack biên soạn Bộ Giáo án Tiếng Anh 8 đầy đủ Học kì 1 & Học kì 2 phương pháp mới theo
giáo án dạy thêm tiếng anh 7 thí điểm Date of preparation : Date of teaching : Lesson 1 : Verb of liking / not linking + V-ing I. Objectives By the end of the lesson, Ss will be able to: - get more practice and know how to use Verb of liking/not liking + V-ING -develop four skills II- Language content: Structure: Verb of liking + V-ING Vocabulary: Vocabularies of Unit 1 III
Giáo viên nghe, nói tiếng Anh ấm ớ. 06:45 30/12/2015 06:45 30/12/2015 Giáo dục Giáo dục. 1-1 7637. Giáo viên dạy tiếng Anh không giao tiếp được bằng tiếng Anh nên chỉ chú trọng dạy đọc, viết. Học sinh không giao tiếp được tiếng Anh là tất yếu, đa số lên đại học phải học
+ Thời gian từ ngày 26/7/2022 - 24h00 ngày 30/7/2022. + Nhập điểm trực tuyến trên Cổng thông tin: Đối với thí sinh đăng ký bổ sung ngoài kê khai thông tin cá nhân, nhập điểm cần scan Chứng chỉ tiếng Anh quốc tế up lên Cổng thông tin theo hướng dẫn.
Những đặc điểm nổi bật của Chương trình tiếng Anh trực tuyến i-Learn Online Kids mang lại: Bài kiểm tra đánh giá năng lực tiếng Anh được thiết kế chuyên biệt. Phương pháp giảng dạy trực tuyến hiệu quả bởi giáo viên bản ngữ. Các video bài giảng hấp dẫn lôi cuốn
WSe5Hd.
Giáo án dạy thêm môn tiếng Anh lớp 7 Chương trình mới, Tài Liệu Học Thi xin giới thiệu đến các bạn Giáo án dạy thêm môn tiếng Anh lớp 7 Chương trình thí điểm đượcCó thể bạn quan tâm Đề thi thử tốt nghiệp THPT môn Tiếng Anh năm 2014 Tập làm văn lớp 5 Tả một người bạn thân của em Toán lớp 4 Luyện tập trang 122 Kĩ thuật giải một số bài toán Oxy điển hình Toán lớp 5 Chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một số thập phân trang 67 Giáo án dạy thêm môn tiếng Anh lớp 7 Chương trình thí điểm là tài liệu tham khảo giảng dạy nhằm giúp thầy cô giáo chuẩn bị tốt hơn cho tiết dạy của mình. Bạn Đang Xem Giáo án dạy thêm môn tiếng Anh lớp 7 Chương trình mới Giáo án dạy thêm môn tiếng Anh lớp 7 là giáo án điện tử được biên soạn chi tiết theo từng bài học, từng tiết học. Hi vọng tài liệu này sẽ góp phần hỗ trợ các thầy cô giáo giảng dạy tốt hơn môn tiếng Anh. Sau đây là nội dung chi tiết mời bạn đọc cùng tham khảo và tải tài liệu tại đây. Lesson Contents 1 The simple past tense 2 Questions 3 Tenses 4 Health 5 Consolidation 6 Too, so, either, neither 7 Too, enough, so … that 8 Few, little, a lot of, many, much 9 Sports 10 Adjectives and adverbs 11 Modals 12 Consolidation 13 Suggestions 14 Like and prefer 15 Consolidation 16 Questions with “How” 17 Questions with “Which” 18 Consolidation 19 Test 20 Consolidation Wedneesday, January 5th , 20….. Lesson 1 The simple past tense Aims Practice in the simple past tense. Objectives By the end of the lesson, Ss will be able to make sentences with the simple past tense. Language contents Vocabulary Adverbs. Structures S + was/were … + advT. S + VP … + advT. Xem Thêm Văn mẫu lớp 7 Tóm tắt văn bản Bản tin về hoa anh đào 3 mẫuS + wasn’t/weren’t … + advT. S + didn’t + Vinfi … + advT. Was/Were + S … + advT ? Did + S + Vinfi … ? Yes, S + was/were/did. / No, S + wasn’t/weren’t/didn’t. Wh + was/were + S … ? Wh + did + S + Vinfi … ? Teaching aids Charts, cards Ways of working Teacher – Ss, Whole class, teams, groups, pairs and individually. Anticipated problem Ss might have difficulty in using VP. Procedures Teacher’s activities Ss’ activities 1. Warmer 10’ Xem Thêm 6 bài tập vật lý 9 định luật jun len xơ hot nhất– Greeting and checking attendance. – Brainstorming “Adverbs”. 2. New lesson 168’ a. Presentation 30’ – Ask Ss to give form, use, meaning and explain. – Elicit Ss to make examples and explain. – Let Ss to read the sentences. b. Practice 30’ – Have Ss ask and aswer to make similar dialouges then correct. – Get Ss to make dialouges with a partners. c. Production 108’ – Give exercises and tell Ss to do. * Chang the sentences into negatives and interrogatives • I was at home last night. • We played soccer yesterday afternoon. • He went to the movies with me 2 days ago. * Make questions • at home • soccer • played soccer • me • 2 days ago 3. Homework 2’ – Let Ss consolidate the lesson. – Learn by heart the structures. – Prepare Questions. Reply to the teacher T – Ss . Play the game in teams. Reply to the teacher T – Ss, individually S + was/were … + advT. S + VP … + advT. Xem Thêm Văn mẫu lớp 7 Tóm tắt văn bản Bản tin về hoa anh đào 3 mẫuS + wasn’t/weren’t … + advT. S + didn’t + Vinfi … + advT. Was/Were + S … + advT ? Did + S + Vinfi … ? Yes, S + was/were/did. / No, S + wasn’t/weren’t/didn’t. Wh + was/were + S … ? Wh + did + S + Vinfi … ? Make sentences in pairs. Read chorusly, half – half, pairs and individually. Copy down Whole class . Make dialouges in pairs. Practice in pairs. Do the exercise in teams. I wasn’t at home last night. Were you at home last night ? We didn’t play soccer yesterday afternoon. Did you play soccer yesterday afternoon ? He didn’t go to the movies with me 2 days ago. Did he go to the movies with you 2 days ago ? Copy down Whole class . Do the exercise in groups. Where were you last night ? What did you play soccer yesterday afternoon ? What did you do soccer yesterday afternoon ? Who did he go to the movies with 2 days ago ? When did he go to the movies with you ? Copy down Whole class . Reply to the teacher individually. Copy down Whole class . ………… Mời các bạn tải file tài liệu để xem thêm nội dung chi tiết Nguồn Danh mục Các Lớp Học
GIÁO ÁN DẠY THÊM Môn Tiếng Anh 7 thí điểm GV Nguyễn Đoàn Ngọc Anh Năm học 2019-2020Published on Aug 27, 2020About
Tài liệu dạy thêm Tiếng Anh 7Giáo án dạy thêm môn Tiếng Anh 7Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 7 được thiết kế cô đọng, khoa học giúp các thầy cô giáo có thêm tư liệu soạn giáo án dạy thêm hiệu quả môn Tiếng Anh lớp 7. Mời quý thầy cô và các bạn tham khảo và tải giáo án miễn phí phục vụ việc dạy và án dạy thêm Tiếng Anh 6Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 8Giáo án dạy thêm Tiếng Anh 9Giáo án Tiếng Anh 7 trọn bộRevision Help students to grasp the use of simple future can practice and do exercises Preperation Books, reference Procedure1. Warm up2. PresentationAsk Ss to tell the form of simple future copy down.+ S + Will + Vinf Shall I , we - S + Won't will not + Vinf Shan't shall not ? Will + S + Vinf ? ShallAsk Students to tell the uses of simple future listen and copy future tenses denote an action which will happen in the use with; tomorrow morning, afternoon , evening.Next week, month , year , Sunday ....Examples We will go to Hanoi next students to give examples.*Ask students to do some more the sentences with the future tense with will and the verbs1-He call you see us in the give you that money help you with that clean off the table right stores close early leave the not find the book which you not spend a lot of money exercises not be easy for sign the contract tomorrow?12-The meeting last an hour?13-The stores close at noon today?14-He take the children to the park?15-They pay their bill next week?16-I feel a bit hungry. I think I have something to questions1-I 'll be back at three o'clock ....................................................................................2-The stores will be open until six o'clock ................................................................................3-She will leave a message on the table for him .........................................................................4-They will write to us on Wednesday ......................................................................................5-It 'll last an hour ->.................................................7-The plant will die because of lack of sunshine ........................................................................6-They will spend two months in France ..................................................................................7-There will be three students in the class .................................................................................8-The lesson will be over at three o'clock ..................................................................................9-My sister will meet us in the supermarket ............................................................................10-I will return in October -.................................................................................III/ Answer the questions1. What's your name?2. What's your address?3. What's your telephone number?4. Who do you live with?5. How far is it from your house to school?6. How do you go to school?7. What is your date of birth?8. How old will you be on your next birthday?Ask Ss to do individual then do on the copy give exercises and copy 2/12 , 3/14 , 6/16 , B T T H .
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH DẠY THÊM MƠN TIẾNG ANH LỚP 7Buổi1234567TiếtNội dung46Pronunciation /ed/47-ed and –ing adjectives48Conenectors49Stress on two- syllable words50Parts of speech51Practice52Wh-questions53Adverbial phrases54Practice55Future continous tenses56Future simple passive57Practice58Stress on three- syllable words59Stress on two- syllable words Review60Practice61Will for prediction62Possessive pronouns63Practice64Comparisons of quantifiers65Review of stress66Practice67Tag question1 891068Review of pronunciation69Practice70Review for the second semester test 7,871Review for the second semester test 972Practice73Review for the second semester test 10,1174Review for the second semester test 1275PracticeHiệu trưởng phê duyệtTổ trưởng2GV dạy Date of planningDate of teaching …………………………………………………………………Lesson 1REVISIONA. Aims- Teach Ss understand more about -ed and –ing adjectivesSome connectors Although, despite, in spiteof…..Ed pronounciation- Help sts know more about filmsB. Methods- Teach the vocab of UNIT Do the exercises to practice materials- Textbook E7, Workbook E7, Reference book E7, Pictures, Extra board, PROCEDUREsI. VocabularyII. TheoryPeriod 46 Cách phát âm /ed/+ /id/ với những động từ tận cùng = t,d+ /t/ với những đt tận cùng = các phụ âm vô thanh /p/, /k/, /f/, /s/, /ʃ/ /tʃ/+ /d/ với những đt tận cùng = các phụ âm hữu thanh /b/,/g/, /v/, /z/, /m/, /n/, /l/,/r/,/ɳ/, /Ʒ/ /dƷ/ , ….EX 1 Chọn từ có cách phát âm arrivedB. WatchedC. packedD. marriedB. calledC. changedD. startedB. workedC. waitedD. neededB. likedC. washedD. playedB. seemedC. cookedD. begged3 Period 47 Động từ V-ing/ V3 làm tính từ+ V-ing được dùng khi danh từ mà nó bổ nghĩa thực hiện hoặc chịu trách nhiệmvề hành độngEg The baby was crying. This woke me up->The crying baby woke me up+ V3 được dùng khi danh từ mà nó bổ nghĩa là đối tượng nhận sự tác động củahành động thường là bị độngEg The food has been frozen. This kind of food is often easy to prepare->The frozen food is often easy to prepareEX 2 V-ing or V31. It’s a …………….book and I’m ………….every time I start reading it bore2. I was very …………….in the lesson because our teacher is very ………….inhistory interest3. We were all very ……………….about the school trip but it wasn’t an………….trip at all excite4. Studying for exams is very ……………..I get ………….when I open myschool books tire5. My friend is a very …….sort of person but he hates doing ………activitiesrelaxPeriod 48 Connectors Although, dispite, in spite of, however, neverthelessEx 3 Chọn đáp án đúng1. We went out ………….the rain in spite of/ however/ although2. We went out …………it rained despite/ although/ however3. She went on working……….she was tired although/ despite/ however4. She went on working…………the fact that she was tired despite/ although/however5. I didn’t like the film. ……………., everybody else seemed to enjoy italthough/ However/ In spite ofEx4 Điền Though/ although/ even though/ despite/ in spite of1. ……..She is beautiful, everyone hates her2. The children slept deeply ………….the noise3. …………earning a low salary, sara helped her parents4 Jane rarely sees Alan…………..they are neighbors4. Kate didn’t do well in the exam…………. working very hard5. ………..I was very hungry, I couldn’t eat6. ……………….the difficulty, they managedto solve the math problemEx 5 . Rewrite these sentences1. Nam is very fond of music. He can’t play any musical instruments-> Although…………………………………………………………………………2. He is seriously ill, but he went to work yesterday-> Though……………………………………………………………………………3. He always studies hard though he encounters difficulties. Despite......................................................................................................4. Although it got dark, they continued to work. In spite of......................................................................................................5. Although he’s got an English name, he is in fact German.Despite.......................................................................................................E. Comments after teaching........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Date of planning5 Date of teaching ………………………………………………………Lesson 2REVISIONA. Aims- Teach Ss understand more about Pronunciation stress on two syllable wordsParts of speech- Help sts know more about festivalsB. Methods- Teach the vocab about Do the exercises to practice materials- Textbook E7, Workbook E7, Reference book E7, Pictures, Extra board, PROCEDURESII. TheoryPeriod 49 Stress on 2 syllable words+ Nguyên tắc 1 Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất-Hầu hết danh từ và tính từ 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu- Đối với động từ Trọng âm rơi vào âm tiết đầu nếu âm tiết thứ 2 của từ gồm mộtnguyên âm ngắn và khi kết thúc với ít hơn hoặc bằng 1 phụ âmEg answer/’ỉnsər/ Chapter /’tʃỉptər/Question/’kwestʃən/Summer /’sʌmər/-Các động từ có âm tiết cuối chứa “ow” thì trọng âm cũng rơi vào âm đầu- Một số từ vừa là động từ vừa là danh từ, khi là danh từ thì trọng âm được nhấnvào âm tiết đầuEg record, contrast, export, desert, object, present, produce, ……..+ Nguyên tắc 2 Trọng âm vào âm tiết thứ 2-Hầu hết các động từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 2- Một số từ vừa là động từ vừa là danh từ, khi là động từ thì trọng âm được nhấnvào âm tiết 2- Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 khi âm tiết thứ 2 có chứa 1 nguyên âm dài hoặc 1nguyên âm đôi hoặc kết thúc bằng 2 phụ âm trở lên6 Eg Account /ə’kaʊnt//ə’mʌŋst/Adapt /ə’dæpt/Address /ə’dres/AmongstEx1 Chooce the words which has a different stress pattern from the others1. A. mannerB. touristC. machineD. action2. A. rewardB. countryC. sambaD. music3. A. costumeB. canoeC. highlightD. season4. A. pavementB. reviewC. concertD. samba5. A. famousB. asleepC. prettyD. careful6. A. diverseB. seriousC. specialD. local7. A. openB. affectC. directD. renew8. A. attendB. happenC. succeed9. A. orderB. receiveC. performD. combineB. inviteC. circleD. beautyB. careerC. fireworksD. awardB. dramaC. actorD. appearB. prepareC. allowD. policeB. storyC. cowboyD. western15. A. relaxedB. boringC. movingD. awfulD. replacePeriod 50 Parts of speechResetI. Danh từnouns danh thường được đặt ở những vị trí ngữ của câu thường đứng đầu câu,sau trạng ngữ chỉ thời gian2. Sau tính từ my, your, our, their, his, her, its, good, beautiful....3. Làm tân ngữ, sau động từ4. Sau “enough”5. Sau các mạo từ a, an, the hoặc các từ this, that, these, those,each, every, both, no, some, any, few, a few, little, a little,.....Lưu ý cấutrúc a/an/the + adj + noun6. Sau giới từ in, on, of, with, under, about, at......II. Tính từ adjectives Tính từ thường đứng ở các vị trí sau1. Trước danh từ Adj + N2. Sau động từ liên kết tobe/seem/appear/feel/taste/look/keep/get + adj7 Chú ý cấu trúc keep/make + O + adj3. Sau “ too” S + tobe/seem/look....+ too +adj...4. Trước “enough” S + tobe + adj + enough...5. Trong cấu trúc so...that tobe/seem/look/feel.....+ so + adj + that6. Tính từ cịn được dùng dưới các dạng so sánh lưu ý tính từ dài hay đứng saumore, the most, less, as....as7. Tính từ trong câu cảm thán How +adj + S + VWhat + a/an + adj + NIII. Trạng từ adverbs Trạng từ thường đứng ở các vị trí sau1. Trước động từ thườngnhất là các trạng từ chỉ tàn suất often, always, usually,seldom....2. Giữa trợ động từ và động từ thường3. Sau đơng từ tobe/seem/look...và trước tính từ tobe/feel/look... + adv + adj4. Sau “too” Vthường + too + adv5. Trước “enough” Vthường + adv + enough6. Trong cấu trúc so....that Vthường + so + adv + that7. Đứng cuối câu8. Trạng từ cũng thường đứng một mình ở đầu câu,hoặc giữa câu và cách các thànhphần khác của câu bằng dấu phẩy,IV. Động từ verbs Vị trí của động từ trong câu rất dễ nhận biết vì nó thườngđứng sau CNCÁCH NHẬN BIẾT TỪ LOẠI DỰA VÀO CẤU TẠO TỪ KHI LÀM BTĐIỀN TỪI. Danh từ nouns danh từ thường kết thúc bằng -tion/-ation, -ment, -er, -or,-ant, -ing, -age, -ship, -ism, -ity, -nessEx distribution, information, development, teacher, actor, accountant, teaching,studying, teenage, friendship, relationship, shoolarship, socialism, ability, sadness,happiness...........II. Tính từ adjective Tính từ thường kết thúc bằng -ful, -less, -ly, -al, -ble,-ive, -ous, -ish, -y, -like, -ic, -ed, -ingEx helful, beautiful, useful, homeless, childless, friendly, yearly, daily, national,international, acceptable, impossible, active, passive, attractive, famous, serious,8 dangerous, childish, selfish, foolish, rainy, cloudy, snowy, sandy, foggy, healthy,sympathy, childlike, specific, scientific, interested, bored, tired, interesting, boringIII. Trạng từ adverbs Trạng từ thường được thành lập bằng cách thêm đi“ly” vào tính từEx beautifully, usefully, carefully, strongly, badlyLưu ý Một số trạng từ đặc biệt cần ghi nhớAdjAdjAdvgoodwelllatelate/latelyillillfastfastPeriod 51 PracticeEx 2 Put the verbs in the table in the correct column according to their stress patternListencompeteprefercancelWhatWhenWhereHow longWhoHow oftenHowWhat time1. ………………….are you going to do next Sunday?- Go to the ………………….is Mai going to stay with? – Her ………………….do you go camping? – Once a ………………….are they going to stay in Nha Trang? – For two ………………….are you going to spend your summer vacation?-Ha ………………….is she going to finish her work?- At two o’ ………………….are you going to visit me again?- next ………………….is Mr. Tan going to travel to Hue?- By Period 53 Adverbial phrases- Cụm trạng từ được dùng để đưa ra thông tin về thời gian, nơi chốn, lý do, mức độthường xuyên, cách thức xảy ra của một hành động . Nó trả lời cho các câu hỏiwhen, where, why, how, how oftenAdverbial phrasesExamplesTimeWhen will you go abroad? > I will go abroad next monthPlaceWhere are you going to stay? -> I’m going to stay in ahotelReasonWhy do you have to go abroad?-> I go abroad to studyEnglishLevelHow often do you play soccer?-> I play soccer everyweekendMannerHow is it celebrated?-> it is celebrated in a special wayEx 2. Gạch chân dưới các cụm trạng ngữ và sau đó viết từ để hỏi cho cụmtrạng ngữ đó1. We expect our grandmother to arrive in about an hour2. Mom will pick us up after school at the school gate3. Your brother plays soccer better than my brother does4. Ann and Susan will walk on the sidewalk5. Mom combs my hair more gently than Dad does6. I bought a glue to fix my broken lamp7. I wear woolly socks to keep my feet warm8. Joe buys flowers for his wife every weekPeriod 54 PracticeEx3. Đặt câu hỏi cho từ/ cụm từ gạch chân1. They study English every Tuesday morning2. Nam goes to school by bus3. The teacher explains the lesson in front of the class4. My brother does the homework carefully5. My daughter washes her hair twice a week12 6. John loves eating pizza7. Nga sings a song beautifully8. My father always gets up at five9. Harry doesn’t go to school because he is sick10. My mother cook rice in the kichenEx4. Viết câu hỏi với từ để hỏi cho sẵn1. They do their homework at night whenalone who2. Mr. Robinson came to the party3. The car is across the street from the house where4. I like the red blouse, not the blue one which 5. She felt better after she took anap how6. That is an English book whatwhen7. My sister called her boyfriend yesterday8. She talked to him for an hour how long9. She studied piano at the university what10. The check was for ₤ how muchE. Comments after teaching.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Date of planning 29/03/2016Date of teaching ………………………………………………………Lesson 4 The future continous tense + future simple passiveA. Aims- Review the knowledge about these grammar notes- Help sts practice doing some exercises about this contentB. Methods13 - Teach theory about the future continous tense and passive of the future simpletense- Do the exercises to practice materials- Textbook E7, Workbook E7, Reference book E7, Pictures, Extra board, PROCEDURESI. TheoryPeriod 55 The future continous tense-> The actions are happening at a certain time in the futurethis time tomorrow, at 8 o’clock tonight, ……….+ S + will + be + V-ing + O- S + won’t + be + Ving + O? Will + S + be + V-ing + O?Ex1 Give the correct forms of the verbs using the Future continous tense1. He listen …………………… to music2. I read ……….. a book this evening3. you/ walk ……………..home this afternoon?4. He not draw …………….tomorrow afternoon5. They argue ………….again6. At midnight We sleep………………….7. This time next week, She sit …………..at the beach8. At nine, I watch …………a romantic film9. Tonight We cram up…………….for our English play …………….all afternoonPeriod 56 Future simple passiveActive S + will + V0 + 0Passive S + Will + be + + by + OEx2 Turn the following sentences into the passive1. They will install solar panels on the roof of our house next Will the plumber check cracks on the water pipes in two days?144. They will destroy the old thermal power plant at the end of this We will be using biogas for cooking and heating at this time next people won’t burn fossil fuels for energy in the We will be providing electricity this time next They will increase the tax on petrol to 15% next We shall replace ordinary 100-wall light bulbs with energy-saving 57 PracticeEx3. Find the word which has a different sound in the part A. pageB. informationC. pavementD. transport2. A. turnedB. crossedC. describedD. terrified3. A. celebratedB. dancedC. discussed4. A. breadB. greatC. insteadD. spread5. A. combineB. vocabularyC. doubtfulD. boringD. pronouncedEx4. Give the correct form of the words given to complete the sentences1. Solar energy is renewable, ………………………….and We should reduce the use of…………………………at Waves will be used as an……………….friendly sources of Solar power can be used to ……………………………or cool our houses. HOT5. There will be a…………………………….of energy in the near future. SHORT6. Scientists are looking for clean and ……………………..sources of More renewable energy sources will be used to solve the problem of ………………………, fossil fuels are harmful to the The…………………of wind turbines will be completed by next ………………………particles reach the Earth in just 8 minutes. ENERGYEX5. Each sentence below contains an error. Underline it and write thecorrect answer in the space 1. Next week new glass will be installing in the windows to stop heat At this time in next two months, we are going to have a free solar will be organized a workshop about clean and safe energy sources nextMonday4. We’ll be replacing coal and natural gas for heating by solar energy next Our house will provide with biogas and low energy light bulbs next Use the words given and other words, complete the second sentence sothat it has similar meaning to the first sentence. Do not change the They will rebuild the power station at the beginning of next The power station…………………………at the beginning of next Solar panels will be put in the back yard next …………………………………in the back yard next I will be with my brother in Son La Hydro Power Plant at this time next At this time next week………………my brother in Son La Hydro A test on sources of energy will be taken at 10 o’clock on sources of energy at 10 o’clock on5. We shall be using wind power at this time next power…………………………………….at this time next yearE. Comments after teaching.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Date of planning 05/04/2016Date of teaching ………………………………………………………Lesson 5Stress on three- syllable wordsA. Aims16 - Review the knowledge about stress on the three- syllable words- Help sts practice doing some exercises about this contentB. Methods- Teach some keys to know the stress on these words- Do the exercises to practice materials- Textbook E7, Workbook E7, Reference book E7, Pictures, Extra board, PROCEDURESI. TheoryPeriod 58 Stress on three- syllable wordsRule1 Ooo - DT Nếu âm cuối chứa nguyên âm ngắn và âm tiết 2 chứa nguyênâm ngắn hoặc kết thúc không quá 1 phụ âmVD library, resident, restaurant, industry, company, family……-DT Nếu âm tiết cuối chứa 1 nguyên âm dài hoặc 1 nguyên âm đôi hoặc kết thúcnhiều hơn 1 phụ âmVD attitude, exercise, holiday, interview, radio………..Eg excellent , difficult , president , plentiful , energy accident , dangerousRule2 oOo When Syllable 2 is a long vowel or a dipthong and Syllable3 is ashort vowel or dipthong /ou/ . popularEg disaster , potato , enormous , expensive , convenient , advantage-Động từ 3 âm tiết mà âm cuối chứa nguyên âm ngắn hoặc kết thúc không quá 1phụ âm thì TA nhấn vào âm 2VD consider, deliver, determine, examine, …….- DT 3 âm tiết mà âm cuối chứa 1 nguyên âm ngắn và âm tiết thứ 2 chứa nguyênâm dài hoặc nguyên âm đôi hoặc kết thúc bằng 1 phụ âm thì TA sẽ nhấn vào âmthứ 2VD advantage, banana, computer, disaster, tomato……….+ Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ dưới lên+ Các từ tận cùng bằng –ce, -cy, -ty, -phy, –gy thì trọng âm rơi vào âm tiết thứ3dưới lênVí dụ deMOcracy, responsiBIlity, phoTOgraphy, geOLogy17 + Các từ tận cùng bằng –ical cũng có trọng âm rơi váo âm tiết thứ 3 tính từ dụ bioLOgical, geoLOgicalNhững từ có tận cùng là –graphy, -ate, –gy, -cy, -ity, -phy, -al -> trọng âm rơivào âm tiết thứ 3 từ dưới eco’nomical, de’moracy, tech’nology, ge’ography, pho’tography,in’vestigate, im’mediate,…Ex1 Put the words in the table in the correct column according to their stresspatternIllegalcelebrateperformance generateconvenientexhaustedrelativedangerousavailablefestivalconsumptionelectricperformereffectiveimaginecomfortablelibraryimprovementStress on 1st syllableStress on 2nd syllablePeriod 59 Review stress on two- syllable words+ Nguyên tắc 1 Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất-Hầu hết danh từ và tính từ 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết đầu- Đối với động từ Trọng âm rơi vào âm tiết đầu nếu âm tiết thứ 2 của từ gồm mộtnguyên âm ngắn và khi kết thúc với ít hơn hoặc bằng 1 phụ âmEg answer/’ỉnsər/ Chapter /’tʃỉptər/Question/’kwestʃən/Summer /’sʌmər/-Các động từ có âm tiết cuối chứa “ow” thì trọng âm cũng rơi vào âm đầu- Một số từ vừa là động từ vừa là danh từ, khi là danh từ thì trọng âm được nhấnvào âm tiết đầuEg record, contrast, export, desert, object, present, produce, ……..+ Nguyên tắc 2 Trọng âm vào âm tiết thứ 2-Hầu hết các động từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 218 - Một số từ vừa là động từ vừa là danh từ, khi là động từ thì trọng âm được nhấnvào âm tiết 2- Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 khi âm tiết thứ 2 có chứa 1 nguyên âm dài hoặc 1nguyên âm đôi hoặc kết thúc bằng 2 phụ âm trở lênEg Account /ə’kaʊnt//ə’mʌŋst/Adapt /ə’dæpt/Address /ə’dres/AmongstEx2 Choose the word which has a different stress pattern from the others beautyB. carrerC. fireworksD. awardB. dramaC. actorD. appearB. prepareC. allowD. policeB. storyC. cowboyD. relaxedB. boringC. movingD. awfulPeriod 60 PracticeEx3 Choose the best answerA. adorableB. abilityC. impossibleD. entertainmentA. engineerB. corporateC. difficultD. differentA. popularB. positionC. horribleD. positiveA. selfishB. correctC. purposeD. surfaceA. permissionB. computerC. millionD. perfectionA. scholarshipB. negativeC. developD. purposefulA. abilityB. acceptableC. educationD. hilariousA. documentB. comedianC. perspectiveD. locationA. provideB. productC. promoteD. professA. differentB. regularC. achievingD. propertyA. educationB. communityC. developmentD. unbreakableA. politicsB. depositC. conceptionD. occasionA. prepareB. repeatC. purposeD. policeA. prefaceB. famousC. forgetD. childish19 A. cartoonB. westernC. teacherD. theaterA. BrazilB. IraqC. NorwayD. JapanA. scientificB. abilityC. experienceD. materialA. complainB. luggageC. improveD. forgiveEx4. Write the sentences solar/ renewable/ energy. It/ moreover/ is/ safe/ clean / samba/ I/ and /the/ danced/ parade / wine/tube/a/thin/long/ footprint/ environment/ negative/ is/ effect/ we / on/ have/ and/ convenient/ is/ costly/ the/ source/ not/ many/ in/ people/ little/ develping/ poor/ countries/ avoid/car/ using/ motorbikes/trip/for/ rural/living/ for/ cooking/biogas/heating/in/area/use /andEx5. Use the corrcet form of words energy can provide enough _____ for the world’s need, but it is______elecctric/danger is_____ and it will be _______ by another _____ source limit/ replace/renew power is _______ and ________convenience /abundance source won’t cause _______ or waste _______resources. pollute/nature using solar energy the prolem of the energy _______ will be solved. shortE . Comments after teaching......................................................................................................................................................................................................................................................................................................20 ...................................................................................................................................................Date of planning 08/04/2016Date of teaching ………………………………………………………Period 6“Will” + Possessive pronounsA. Aims- Review the knowledge about “will” in thefuture tense for prediction andpossessive pronouns- Help sts practice doing some exercises about these contentsB. Methods- Teach some keys to understand these contents- Do the exercises to practice materials- Textbook E7, Workbook E7, Reference book E7, Pictures, Extra board, PROCEDURESI. TheoryPeriod 61 “Will” for prediction Review* Forms+ S + will + V0 + O- S + will + not + V0 + O? Will + s + V0 + O?* Usages predict an action that will happen in the futureEg People will use the driverless cars in the future/ They will travel to spacesomedayEx1 Sắp xếp các từ sau thành câu hoàn chỉnh cars/use/won’t/the year 20502. do you think/ increase/ next month/the fuel price/ will /?/21 3. arrive/ next week/won’t/ the mail/until4. I don’t think/he/ the new position/take/ will5. use/solar energy/will/in the future/ more/ wewill6. If I study, /I/ exams/ pass/ the /7. If the sun shines, /to/ will/ we/ walk/ town/ the8. If he has a temperature, / the/ will/ he/ doctor/ see9. If we travel to London, /will/ museums/ visit/ we/ the10. If Rita forgets her homework, /give/ the/ will/teacher/low/ her/ mark/ aPeriod 62 Possessive pronounsPersonalPronounsPossessive pronounsMeaningsIMineCủa tôiYouYourCủa bạn/ các bạnWeOursCủa chúng tôiTheyTheirsCủa họSheHersCủa cơ ấyHeHisCủa anh ấyItItsCủa nó* Usages Ta dùng đại từ sở hữu để tránh việc nhắc lại tính từ sở hữu + danh từ đãđượcđề cập đến trước đó khơng được dùng cả đại từ sở hữu và danh từĐTSH His và Its viết giống TTSH nên cần lưu ý để phân biệtEg This is my book. That is yours yours = your bookMiss Brown is your teacher, she is his too his= his teacherEx 2 Điền TTSH thích hợp1. Paul and Cathy eat ……….sandwiches2. My sister and I go to visit …………….grandmother in the countryside3. The monkey eats……………..bananas4. Mary, is this your bike? – no, …………bike is behind the house5. Tom and I like spaghetti. It is……………..favorite food22 6. Peter helps ……………….little brother7. The boys are playing with ……………….football in the garden8. Linh likes ……………..teacher very muchEx3 Điền ĐTSH thích hợp book belongs to those kids. That book is …………………….2 This bicycle belongs to my brother. This bicycle is …………………..3. That is my pillow. That pillow is………………….4. Lan, Thuy and Minh are her friends. Lan, Thuy and Minh are friends of…………...5. The car belonging to Mr. Nam is white. The white car is ……………..6. Those problems belong to you. Those problems are ………………………7. Thes suitcases belong to my sister and me. These suitcases are…………………….Period 63 PracticeEx4 Verb form Future simple tense1. They anticipate …………………….your wishes2. There not be ………………….anthing left to wish for3. But all these things only happen …………………..if you marry me4. You earn …………………a lot of money5. My family not have …………………………any problems6. If you wear sandals in the mountains, you slip ……………on the rocks7. If they go to the disco, they listen ………………..to loud music8. If you wait a minutes, I ask …………………..my parentsEx5 Những DDTSH sau thể hiện cho TTSH + DT nào pencil is broken. Can I borrow yours?2. Our car is cheap, but yours is expensive3. You can’t have any chocolate. It’s all mine4. That isn’t your coffee. It’s hers5. Is that her notebook or his?6. We gave them our phone numbers and they gave us theirs23 7. His mobile isn’t working and ours aren’t working ,eitherE. Comments after teaching...............................................................................................................................................................................................................................................................................................
giáo án dạy thêm tiếng anh 7 thí điểm
